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鄂州攜手華平建設“遠程同步課堂”,讓教育公平成為可能

日期:2018-12-07

 

      通過屏幕,偏遠農村地區的孩子,可以與城區的老師實時交流與互動;名校名師的優質課程,后期隨時可以下載觀看......這是如今鄂州市很多教學點的課堂模式,新鮮的信息化教學手段十分吸睛。

      “教育公平是社會公平的基礎”。近年來,國家高度關注“精準扶貧”,而各項扶貧措施中的重中之重,便是“教育扶貧”。教育部在相關文件中提到要積極推動“專遞課堂”建設,并指出要將信息化基礎設施納入學校建設標準和基本辦學條件,加快薄弱校互聯網接入,深入推進“三個課堂”建設應用,推廣“優質學校帶動薄弱學校、優秀教師帶普通教師”模式,不斷擴大優質教育資源覆蓋面。

      黨的十九大報告中也提出,要推進教育公平,推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。如何在政策扶持下,利用好信息手段支撐,合理配置教育資源,加快縮小教育差距,提升當地教學質量?鄂州市選擇了建設“遠程互動同步課堂”的舉措。

      鄂州市地處湖北省東部,長江中游南岸,境內山清水秀,風光旖旎。“地處吳頭,江山宛若錦綺卷;邑居楚尾,風物猶如水墨屏”,鄂州是歷史文化名城,也是湖北省第一批改革開放試驗區。作為躋身“2018中國地級小康城市100強”的城市,鄂州市的教育卻仍存在很多問題,尤其是農村與城區地區在教育上的巨大差距。

      為了讓每個孩子都能沐浴信息化的春風,享有公平而有質量的教育,鄂州市教育局選擇與華平攜手,建設“遠程互動同步課堂”,推動城鄉教育一體化,促進當地教育均衡發展。

      新建的鄂州“遠程互動同步課堂”系統涵蓋鄂州市下轄的鄂城區、華容區和梁子湖區,三個轄區從鎮中心小學到鎮以下的村小學共五十多個教學點。項目采取“一帶多”的模式,主講課堂設置在區縣的一些中心重點學校,聽課教室則設置在偏遠農村地區的教學點。系統采用網絡多級樹狀級聯架構,具有獨立、自成系統、自行維護和管理、架構穩定和擴容方便等優點,同時兼容已有的“班班通”等終端設備,真正實現互聯互通。所有的主講教室配置互動錄播設備(包含在線課堂終端、錄播主機等),支持高清雙屏輸出,一面屏顯示主講教室畫面,一面屏顯示四分屏農村聽課教學點畫面。主講教室安裝的高清攝像機能將老師的表情、肢體語言以及板書畫面通過系統實時傳輸到農村教學點的聽課教室,聽課教室還可以與主講教室實現實時互動教學。同步課堂中,只需一鍵即可切換畫面,拋去了繁冗的操作,整個上課過程操作十分簡單,符合常態化教學的需求。

      華平的遠程互動同步課堂,改變了傳統的上課方式,通過先進的信息化設備,充分調動學生的積極性。通過系統實現優質資源共享,將先進的教學理念輸送到偏遠農村教學點,使得這些教學點也能開齊、開足、開好國家規定的課程,享受高質量的教育。同時,不同學校、教學點的教師們也可以通過系統實現遠程交流經驗、互評調研、培訓學習,節省差旅經費和時間成本,提高教師水平。      

      時代蓬勃發展,科技日新月異,未來,華平仍將與時代同行,與科技并駕,讓信息化為教育插上騰飛的翅膀,讓更多孩子的夢想與現實交匯。

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